發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)勢(shì)

　　最近隨意翻看了《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》一書，書中對(duì)如何發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)勢(shì)提出一些意見(jiàn)。閱讀這本書，能讓人條理更加明晰，學(xué)會(huì)很多技巧，成功地應(yīng)對(duì)許許多多問(wèn)題，迎接隨時(shí)面臨的挑戰(zhàn)。不言而喻，在把每個(gè)員工的才干轉(zhuǎn)化為實(shí)際優(yōu)勢(shì)的過(guò)程中，企業(yè)中層經(jīng)理始終是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，中層經(jīng)理承擔(dān)著選拔才干、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和發(fā)展每個(gè)員工事業(yè)的主要責(zé)任。
　　如果你是一位經(jīng)理，你能否幫助下屬盡力做到最佳？假設(shè)你的下屬在五年中發(fā)生了根本性的變化（這在現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中不算什么驚奇），你還能用五年前的相同方式來(lái)管理嗎？每一項(xiàng)工作是否仍有差不多的責(zé)任？
　　至少有兩件事你應(yīng)該經(jīng)常詢問(wèn)下屬，不能每五年才問(wèn)一次：你每天都能盡全力做到最佳嗎？我怎么樣做才能幫助你做得更好？一位出色的營(yíng)業(yè)員變成一位普普通通的店長(zhǎng)，一位偉大的教師變成一個(gè)庸庸碌碌的校長(zhǎng)，一位明星級(jí)的程序員變成了一個(gè)縮手縮腳的CEO，他們都具有成為明星的才能，但是無(wú)法成為領(lǐng)導(dǎo)者。
　　管理是一種才能，就像其他任何一種工作技能。一位經(jīng)理所能掌握的最佳技能之一就是要保證出色的營(yíng)業(yè)員和偉大的教師感到愉快和受賞識(shí)，這樣他們就不愿意從事管理工作，除非他們具備了管理才能。
　　只有發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)勢(shì)，才能保證企業(yè)每個(gè)人都人盡其才，合適的人安排在合適的崗位上，保證每位員工發(fā)揮最大的才能。
                                   （人力資源部 陳俊紅）